Soutenir l’Education des femmes c’est les encourager à se lancer dans l’entrepreneuriat et développer les métiers de transformation des produits agricoles pour conforter leurs ressources économiques.
Contexte et justification :
Le continent Africain est essentiellement rural. Les femmes en Afrique représentent plus de 50% de la population adulte. Les femmes rurales constituent le pilier de la survie alimentaire familiale et leur rôle d’éducatrice des enfants est indéniable. Elles sont analphabètes à plus de 95%. L’importance de l’éducation des femmes et ses effets positifs n’est plus à démontrer. Elle entraîne une évolution dans leur comportement, valorise leur image, leur donne une plus grande confiance en elles-mêmes. Il existe également une relation directe entre le niveau d’éducation des femmes et la santé, l’hygiène, la nutrition des enfants, la planification familiale.
Toutes ces considérations doivent nous pousser à une action urgente et prioritaire en faveur de l’alphabétisation des femmes rurales. Organisées en groupements, les femmes acquièrent non seulement la maîtrise de connaissances nouvelles, elles manifestent également un intérêt accru pour la vie communautaire à laquelle elles participent plus volontiers. Elles deviennent plus réceptives aux problèmes les concernant et sont mieux équipées pour affronter les difficultés inhérentes à leur condition doublement défavorisée de femmes dans les régions rurales.
Objectif général :
L’objectif est de répondre à une demande et aux besoins de renforcement du niveau d’alphabétisation des femmes inscrites au programme et d’installer un système de gestion autonome pour assurer la continuité de l’action.
Les volontaires animeront les différents niveaux dans l’ordre suivant :
- Niveau 1 : deux animateurs (très faible) ;
- Niveau 2 : trois animateurs (CP1 à CE2) ;
- Niveau 3 : deux animateurs (CE2 à CM2) ;
- Niveau 4 : trois animateurs (collège).
Une réunion préparatoire permettra aux bénévoles de prendre contact avec les femmes du milieu participant au programme et de préparer la réalisation des activités.
Organisation du travail :
Généralement le programme des journées est le suivant : les matinées seront consacrées au contact avec les femmes dans leurs activités quotidiennes grâce à l’entremise des femmes du milieu choisies comme guides et au cours théorique (expression orale). Les après-midis seront consacrés aux cours proprement dits qui se tiendront dans les classes de l’école primaire ou collège.
Le contenu général des cours :
- Niveau 1 : alphabet et syllabes, prononciation, identification et lecture des lettres, formation des lettres, dictée de syllabes, vocabulaire des couleurs, présentation de la personne et vocabulaire usuel.
- Niveau 2 : ce niveau étudiera plus en profondeur le contenu précité. Il étudiera le vocabulaire des fruits, du corps humain, des jours de la semaine, des mois de l’année et des verbes d’action et des mots liés aux types d’activités des femmes. Il fera une révision des chiffres et des nombres.
- Niveau 3 : le contenu est la présentation de la personne, le vocabulaire usuel (maison, fruits, cuisine, le menu, les ingrédients), l’expression orale (la journée et ses activités), la conjugaison, la grammaire (déterminants, pronoms possessifs et démonstratifs), le vocabulaire du corps humain, la construction de phrases.
- Niveau 4 : étant donné le niveau d’instruction élevé des apprenantes, elles réaliseront des ateliers d’expression écrite et orale, d’étude de texte (extrait de roman, de presse et de revue) et de dictées préparées.
Les techniques :
L’essentiel des techniques utilisées visera à créer la communication entre animatrices et apprenantes. La recherche d’une participation spontanée des apprenantes de sorte à les pousser, de manière ludique, à l’expression orale.
Chaque apprenante aura à sa disposition un stylo et un cahier tenu régulièrement par les animatrices de sorte que les apprenantes puissent travailler directement dans le cahier et réviser les soirs et les week-ends. Les supports didactiques utilisés par les animatrices sont pour la plupart des livres, des romans, des fiches, des revues et autres supports. Un briefing se tiendra quotidiennement pour permettre à l’ensemble des volontaires de suivre l’évolution des actions. L’accent sera mis sur l’aspect ludique à travers des chansons et des jeux (chant éwé et français).
Observations :
Les objectifs primordiaux étant la détection des différents niveaux d’instruction des participantes, renforcement selon leurs niveaux des connaissances, apport d’un minimum de vocabulaire et d’expression usuels; ce chantier permettra également d’approfondir des règles grammaticales, des techniques d’analyse et de compréhension de textes plus avancés pour le niveau le plus élevé, et surtout d’installer un système de prise en charge autonome de ce programme par les meilleures élèves (femmes apprenantes) vers les autres plus en difficulté.
INFORMATIONS PRATIQUES
Dates de la mission
Ouverte toute l’année. La date de début et fin est à définir en fonction de la disponibilité du volontaire.
Durée du chantier
Durée minimum : 2 semaines, au-delà de 2 mois, le bénévole doit être porteur de projet.
Inscription
Acompte d’inscription : 70 € (A déduire des frais de participation à la mission)
Frais de participation à la mission
2 semaines : 270 €
3 semaines : 350 €
4 semaines : 440 €
Collecte de fonds d’appui au projet
Minimum 280 €
Profil adapté pour la mission
Actions attendues du volontaire
Lieux de la mission
Cette mission se déroule en immersion pendant la semaine dans le village de ZAFI (Togo).
Journée type
Objectifs de la mission
Plans d’action et de suivi
Nous établissons les objectifs de nos projets dans des documents intitulés Plans d’action et de suivi. Nous les utilisons pour guider et planifier le travail que vous réaliserez. Chaque année, ces documents nous permettent également d’évaluer nos réalisations et notre impact sur le terrain.
Ces Plans d’action et de suivi nous aident enfin à constamment améliorer nos projets. De cette manière, nous assurons l’impact de nos actions et de nos volontaires là où les besoins sont réellement importants.
Mesurer notre impact
Chaque année, des milliers de volontaires de tout âge travaillent à faire une différence à travers le monde. En participant à nos missions, ils contribuent à la réalisation d’objectifs de long terme visant à impacter positivement les communautés auprès desquelles nous intervenons.
Nous produisons un Rapport annuel d’activités présentant les réalisations majeures de nos missions, chantiers, stages et autres projets. Parcourez le dernier rapport d’activité et découvrez l’impact de nos projets !
Nourriture & Hébergement
Votre hébergement sera assuré dans le logement de JVSI au sein de la communauté hôte. Vous pourrez ainsi en apprendre davantage sur le mode de vie local et échanger sur vos pays respectifs. Ce mode d’hébergement est la meilleure façon de vous immerger pleinement dans la culture du pays d’accueil et de vivre une expérience unique. Pendant les jours où vous êtes sur le terrain, tous vos repas sont pris en charge : (Petit déjeuner, déjeuner et dîner). Vous disposerez de vos 2 jours de repos le week-end pour faire à votre convenance des excursions.
Loisirs & temps libre
Être volontaire sur nos missions de volontariat vous permettra d’explorer un pays coloré d’Afrique de l’Ouest. Sur votre temps libre, les choses à faire ne manqueront pas !
La musique est particulièrement au centre de la culture de nos pays d’accueil. Dans les grandes villes comme Accra, Lomé, Cotonou, Ouagadougou vous pourrez écouter de nombreux groupes en live et passer de belles soirées dans les restaurants locaux tout en savourant la cuisine locale.
Pour découvrir l’histoire du pays, vous pourrez également visiter les anciens forts à esclaves, différents musées et autre sites touristiques. Si vous aimez la nature, vous trouverez enfin votre bonheur en partant sur des excursions avec des randonnées.
Nous soutenons une grande variété de projets dans nos pays d’intervention en accueillant des volontaires des quatre coins du globe. Il vous sera facile de rencontrer de nouveaux amis et de voyager en groupe le week-end, si vous le souhaitez.
Sécurité & accompagnement sur place
Votre sécurité est notre priorité. Bien que nos pays d’intervention soient des pays tranquilles sur le plan de la sécurité et de la stabilité politique, effectuer une mission en Afrique implique de partir pour une destination suivent méconnue et dont les règles en termes de sécurité sont très différentes de celles que nous connaissons. Nous avons de nombreuses procédures en place pour vous permettre de vous investir au mieux dans votre mission tout en bénéficiant d’un accompagnement de qualité. Des consignes de sécurité seront imposées durant la mission, un règlement intérieur visant à assurer la convivialité, et le bon déroulement de la mission pour l’atteinte des objectifs. La non-observation de ces règles de sécurité pourra par ailleurs entrainer la suspension immédiate de la mission. Le coordinateur de JVSI et l’équipe des animateurs locaux seront vos accompagnateurs sur place.
Vous serez en relation directe avec le coordinateur de JVSI-Afrique. Notre équipe préparera en amont de votre arrivée votre mission avec le responsable en France (votre dossier administratif sera ainsi constitué et suivi par le responsable du pôle JVSI soit en France, Belgique, Suisse). Le responsable local des programmes JVSI organisera les rencontres avec les acteurs locaux des programmes et vous présentera les différentes actions à réaliser. Il sera également en charge de l’intendance durant votre mission.
